Thư viện Mở: Ý tưởng và mô hình thực tế

Abstract

Frank Zappa đã nói “Nếu bạn muốn tìm thấy mục đích của cuộc đời, hãy học đại học. Nếu bạn muốn được giáo dục, hãy đến thư viện”. Xây dựng mô hình đại học luôn đi đôi với xây dựng mô hình thư viện tương ứng để trong đó, người học được cung cấp các tài nguyên cần thiết, được đào tạo, được đánh giá và được công nhận. Vì vậy, khi đặt vấn đề tiếp cận giáo dục mở ở bậc đại học, thiết nghĩ chúng ta cần bàn luận về đặc điểm và mô hình thực tế để định hướng xây dựng, phát triển thư viện mở phục vụ, hỗ trợ mục đích đào tạo đó. Thư viện mở được lựa chọn để thay thế thư viện truyền thống bởi nó phù hợp với xu hướng giáo dục mở: đáp ứng khả năng tiếp cận rộng mở và chi trả tối thiểu (thậm chí miễn phí) đối với người dùng tin, người học tham gia hệ thống giáo dục mở; bởi nó phù hợp với bước tiến công nghệ khi ứng dụng được thành tựu công nghệ số vào thư viện: tài nguyên truy cập mở đa dạng loại hình tài liệu (ebook, video, audio, hình ảnh, …), truy cập và sử dụng trên đa dạng nền tảng và thiết bị (máy tính, điện thoại di động, ipad, …).