Nguyễn Văn Lộc2022-11-032022-11-032019-09https://repository.vlu.edu.vn/handle/123456789/750Thông qua khảo sát quá trình chuyển hóa sư phạm kiến thức đại số tuyến tính, bài viết đề xuất một cách tiếp cận trong hình thành kiến thức các môn học dạy cho sinh viên.Chuyển hóa sư phạmkiến thức đại số tuyến tínhChuyển hóa sư phạm các kiến thức trong dạy học đại số tuyến tính nhằm tối ưu hóa sự lĩnh hội kiến thức cho sinh viênResource Types::text::journal::journal article